"El nombre de la rosa": La Edad media en estado puro

Cómo realizar una entrevista periodística

Queridos alumnos periodistas,

os dejo también aquí el guion para elaborar el trabajo. Que lo disfrutéis.

CÓMO REALIZAR UNA ENTREVISTA PERIODÍSTICA

1.       DOCUMENTACIÓN: informarse  acerca del personaje escogido. Recopilar todo tipo de datos ( biografías, otras entrevistas, retratos, fotografías…). Imprimir los documentos o copiar la información.

2.       PREGUNTAS: elaborar a partir de la información previa un listado de preguntas que resulten interesantes y apropiadas en relación con nuestro entrevistado. RECUERDA:

·         No realizar preguntas cerradas ( las que sólo admiten como respuesta sí o no).

·         Elaborar preguntas abiertas ( las que empiezan por dónde, cuándo, por qué, qué, cómo, etc.)

·         Escoger preguntas interesantes, que puedan ofrecer el máximo de información sobre la vida, la obra, la personalidad, las ideas o la época del entrevistado.

·         Utilizar un registro de lengua cuidado y claro.

·         Mostrar cortesía hacia el entrevistado tratándolo siempre de “usted”.

·         Cada pregunta va encabezada por el nombre y apellidos del periodista en letra negrita o por la palabra “periodista” también en negrita. A partir de la primera, puede usarse sólo la inicial.

3.       RESPUESTAS: Crear las respuestas a las preguntas planteadas a partir de la información que has recogido.                RECUERDA:

a.       Redactar respuestas más o menos extensas: nunca una sola palabra.

b.       Expresar a través de esas respuestas lo que has investigado acerca del personaje.

c.        Elaborar respuestas amenas y claras.

d.       Aprovechar la respuesta para enlazar con el tema de  la pregunta siguiente.

e.        Cada respuesta va encabezada por el nombre y apellidos del entrevistado en letra negrita. A partir de la primera, puede usarse sólo la inicial.

4.       ESTRUCTURA. La entrevista debe presentar las siguientes partes:

a.       Título: va en letras mayúsculas y destacadas. Suele aparecer: a) el nombre del entrevistado y una frase del periodista para definirlo o b) alguna frase llamativa que haya contestado durante la entrevista ( en este caso va entre comillas)

b.       Introducción: es un párrafo donde el periodista cuenta dónde y cuándo se realizó la entrevista, el aspecto del personaje, el motivo de la entrevista, algo destacable de su forma de ser, etc.

c.        Batería de preguntas y respuestas: se trata de las preguntas y respuestas elaboradas previamente.

d.       Cierre: párrafo final que el periodística suele aprovechar para dar su impresión sobre el personaje o sus declaraciones del personaje y recoger, entre comillas, alguna frase que le haya llamado la atención. Es un tipo de conclusión.

5.       IMAGÉNES: siempre se debe acompañar la entrevista de imágenes del entrevistado o de objetos relacionados con él ( libros, vivienda, familiares, etc.)

6.       PRESENTACIÓN: puede hacerse a mano o a ordenador pero siempre en folios blancos, a una sola cara. Deben figurar los nombres de los periodistas responsables al final. Realizar un borrador previo. Cuidar la ortografía.

CORTOS

PIPER

LA LUNA

EL ORDEN DE LAS COSAS

CUESTIÓN DE ACTITUD

ALMA

EL VENDEDOR DE HUMO

El Mester de Clerecía. Los Milagros de Nuestra Señora y El libro de Buen amor

Aquí tenéis una versión de La abadesa preñada, uno  de los textos de Los milagros de Nuestra Señora de Gonzalo de Berceo. En el texto original se cuenta  que en un convento una abadesa quedó embarazada y las monjas la llevaron al obispo para que la juzgara. La abadesa suplicó e imploró a la virgen que la ayudara, ésta bajó de los cielos y se llevó al hijo de la abadesa advirtiéndole que el niño volvería dentro unos años. Tiempo después el niño volvió hecho un hombre bueno, y al cabo de los años fue nombrado obispo de la iglesia.

 A continuación una versión del relato de  Pitas Payas que aparece recogido en el Libro de Buen amor del Arcipreste de Hita.

Este el texto original:

El hombre ha de ser asiduo con la mujer. 
Fábula del pintor Pitas Payas 
 
472       No abandones tu dama, no dejes que esté quieta,
             siempre requieren uso mujer, molino y huerta;
             no quieren en su casa pasar días de fiesta,
             no quieren el olvido; cosa probada y cierta.
473       Es cosa bien segura: molino andando gana,
             huerta mejor labrada da la mejor manzana,
             mujer muy requerida anda siempre lozana;
             con estas tres verdades no obrarás cosa vana.
474       Dejó uno a su mujer (te contaré la hazaña;
             si la estimas en poco, cuéntame otra tamaña).
             Era don Pitas Payas un pintor de Bretaña,
             casó con mujer joven que amaba la compaña.
475       Antes del mes cumplido dijo él: - Señora mía,
             a Flandes volo ir, regalos portaría.
             Dijo ella: - Monseñer, escoged vos el día,
             Mas no olvidéis la casa ni la persona mía.
476       Dijo don Pitas Payas: -Dueña de la hermosura,
             Yo volo en vuestro cuerpo pintar una figura
             Para que ella os impida hacer cualquier locura.
             Dijo ella: - Monseñer, haced vuestra mesura.
477       Pintó bajo su ombligo un pequeño cordero
             y marchó Pitas Payas cual nuevo mercadero;
             estuvo allá dos años, no fue azar pasajero.
             Cada mes a la dama parece un año entero.
478      Hacía poco tiempo que ella estaba casada,
            había con su esposo, hecho poca morada;
            su amigo tomó y estuvo acompañada,
            deshízose el cordero, ya de él no queda nada.
479      Cuando supo la dama que venía el pintor,
            muy de prisa llamó a su nuevo amador;
            dijo que le pintase, cual supiese mejor,
            en aquel lugar mismo un cordero menor.
480      Pero con la gran prisa pintó un señor carnero,
            cumplido de cabeza, con todo un buen apero.
            Luego, al siguiente día, vino allí un mensajero:
            Que ya don Pitas Payas llegaría ligero.
481      Cuando al fin el pintor de Flandes fue venido,
            Su mujer, desdeñosa, fría le ha recibido:
            Cuando ya en su mansión con ella se ha metido,
            La señal que pintara no ha echado en olvido.
482     Dijo don Pitas Payas: - Madona, perdonad,
           mostradme la figura y tengamos solaz.
           - Monseñer -dijo ella-, vos mismo la mirad,
           todo lo que quisieres hacer, hacedlo audaz.
483     Miró don Pitas Payas el sabido lugar
           y vio aquel gran carnero con armas de prestar.
           - ¿Cómo, madona, es esto? ¿Cómo puede pasar
           que yo pinté corder y encuentro este manjar?
484     Como en estas razones es siempre la muger
           sutil y mal sabida, dijo: - ¿Qué, monseñer?
           ¿Petit corder, dos años, no se ha de hacer carner?
           Si no tardaseis tanto, aún sería corder.
485      Por tanto, ten cuidado, no abandones la pieza.
            No seas Pitas Payas, para otro, no se cueza;
            incita a la mujer con gran delicadeza
            y si promete al fin, guárdate de tibieza.
486      Alza Pedro la liebre, la saca del cubil,
            mas, si no !a persigue, es un cazador vil.
            Otro Pedro la sigue, la corre más sutil
            y la toma: esto pasa a cazadores mil.
487      Medita la mujer:  - Otro Pedro es aqueste,
           más apuesto y osado, mejor amante es éste;.
           comparado con él no vale el otro un feste,,
           con el nuevo iré yo, ¡Dios ayuda me preste! 

Roald Dalh y "El gran gigante bonachón"

¿Quién fue Roald Dahl?

Las ilustraciones de la novela

Pelis basadas en novelas de Roald Dahl

El tráiler de la versión cinematográfica

LIBRO FÓRUM

Un librofórum es un lugar, virtual o real, donde los lectores de un libro comparten sus impresiones sobre éste.

Debes redactar tu valoración sobre la novela El Gran gigante bonachón. Se trata de que escribas un pequeño texto en tu cuaderno, de unas diez líneas, donde expongas tu opinión sobre la lectura. Puedes comentar qué te ha parecido la historia, los personajes, la escena que más te ha divertido, lo que más te ha llamado la atención, el mensaje que crees que quiere transmitirnos el autor, si se la recomendarías a alguien y por qué razón, etc.

Después lo compartiremos en este blog. En clase te explicaré cómo lo haremos.

Recursos literarios en canciones

VARIEDADES DE LA LENGUA

A través de esta recopilación de vídeos de Materiales de Lengua vamos a conocer un poco más acerca de las distintas VARIEDADES DE LA LENGUA.

La comunicación no verbal

La comunicación

EVALUANDO A LA PROFE

Queridos ratoncillos de 2º de ESO,

 pinchad en el siguiente enlace para evaluar a vuestra profe de Lengua.
El formulario es anónimo e individual: cada uno debe responder de forma personal.
 En las dieciséis primeras preguntas, debeís escoger una opción de las cuatro existentes, mientras que en las dos últimas tenéis que escribir un poquito.
Cuando hayáis respondido a todas las cuestiones, recordad que debéis darle a ENVIAR.

 ¡No seais demasiado duros! ( POR FAVOR...)

EVALUACIÓN PRÁCTICA DOCENTE

"MUERTE DE UN VIAJANTE"

ARGUMENTO

El protagonista es Willy Loman, viajante y vendedor de profesión, de 63 años, un trabajador infatigable que siente que debería retirarse y vivir una bien merecida vida tranquila, rodeado de su familia y sus amigos. Willy piensa que si le gustas a la gente, todo es más fácil y triunfas en la vida; sin embargo, poca gente lo recuerda tras muchos años en el oficio. Willy inculca estos ideales a sus hijos, Biff y Happy, que lo siguen a ciegas hasta que un día Biff descubre a su padre engañando a su madre en Boston. Biff se enfada con su padre y se escapa perdiendo su oportunidad de ir a la universidad, lo cual le llevará a un gran resentimiento hacia su padre y a una vida alborotada que lo llevará a la cárcel.

Para poder pagar sus deudas Willy va a pedirle dinero a su jefe, Howard, pero éste en cambio lo despide porque sus ventas en los últimos años han decaído considerablemente, así que recurre a pedirle ayuda a su vecino y único amigo, Charley. Éste le ofrece trabajo, pero Willy lo rechaza porque aceptar ese empleo sería reconocer que estaba equivocado.

Mientras tanto, Biff intenta conseguir un empleo, pero no lo consigue y roba un bolígrafo del jefe de la empresa, y cuando se reúne con su hermano y su padre para hablar de lo que van a hacer en el futuro Willy pierde la conciencia y tiene alucinaciones. Happy y Biff lo abandonan en el restaurante y se van. Cuando vuelven a casa, Biff y Willy discuten y éste en vez de escuchar lo que su hijo le dice piensa que Biff lo ha perdonado por el suceso de Boston y decide suicidarse para que Biff y Happy puedan cobrar el dinero del seguro de vida y empiecen una vida nueva como vendedores.

Solo su familia asiste al funeral. Es aquí cuando Biff se da cuenta de que ni él ni su padre son hombres extraordinarios y se desliga de los ideales de su padre, abriendo así la única vía esperanzadora de la obra. En cambio Happy no acepta que su padre estaba equivocado, y lo mismo ocurre con la madre, Linda, quien se pregunta donde están todos los amigos de su marido.

"Un tranvía llamado deseo"

ARGUMENTO

La característica principal de esta obra es el enfrentamiento de dos culturas. Blanche DuBois, una atractiva y desequilibrada mujer del Sur estadounidense al final de su juventud, con prejuicios y sentimientos de altivez, cuyas pretensiones de virtud y educación ocultan su alcoholismo, va de visita al apartamento de su hermana Stella en Nueva Orleans.

Blanche viene de una familia de clase acomodada. Su hermana Stella está casada con un obrero de origen polaco, y los dos viven en un patio de vecinos junto a otros inmigrantes. Este edificio se encuentra en la calle Campos Elíseos y se llega a ella usando la ruta de tranvía llamada Deseo.

Con la noticia de que su antigua plantación (Belle Rêve, traducción de Sueño Hermoso o mejor Bello Sueño en francés), en Laurel, Misisipi, se ha perdido debido a la mala gestión llevada a cabo por sus ancestros (en inglés, en el original, el término usado para describir la gestión es intencionalmente ambiguo, epic fornications). Blanche llega a la casa de Stella, quien teme la reacción de su esposo Stanley. Blanche les explica que su jefe le ha sugerido unas vacaciones para calmar sus nervios, cuando en realidad había sido despedida al haberse descubierto que tuvo una aventura sexual con uno de sus estudiantes. Este hecho, añadido a otros similares, habían arruinado su reputación, por lo que había decidido escapar de Laurel. Posteriormente se da a conocer que Blanche había descubierto que su esposo había tenido una aventura homosexual al principio de su matrimonio; esta tragedia había desembocado en el suicidio de éste y la confusión de la realidad con la fantasía en la mente de ella.

Blanche no puede entender cómo es posible que su hermana, perteneciente a una familia de cierta reputación, se haya casado con un polaco proletario, bebedor y jugador de cartas. Stella de alguna manera se ha acostumbrado a la vida vulgar y ordinaria de aquel ambiente, y ha renunciado a los refinamientos de que había disfrutado en la mansión familiar. Stanley, por otra parte, es un hombre lleno de energía con una presencia varonil, práctica y tosca. Él domina totalmente a Stella y abusa de ella física y emocionalmente. Stella, no obstante, tolera este comportamiento debido a la atracción, casi animal, que siente por su marido.

La llegada de Blanche interfiere en la vida de su hermana y su cuñado, ya que su estancia en la casa provoca aún más peleas en la pareja. Blanche comienza una relación con un amigo de Stanley, Harold Mitchel (Mitch), un gigantón sentimental a quien Blanche le confiesa parte de su vida y su tragedia. Mitch, atraído por su fragilidad y feminidad, piensa casarse con ella. Stanley, por su parte, descubre el pasado de Blanche a través de un compañero de trabajo que viajaba frecuentemente a Laurel. Stanley se enfrenta a Blanche y le echa en cara todo lo que había hecho, acusándole de que su carácter le estaba arruinando la vida a él y a su esposa. Sin embargo, su intento por desenmascararla es cruel y violento.

Existe una atracción oculta pero poderosa entre Blanche y Stan, cada uno de ellos está acostumbrado a mantener el control de la situación a su alrededor, lo que aumenta las tensiones entre ambos. Su atracción va en contra de los valores morales y culturales de los dos; sus conflictos representan el conflicto entre los grupos sociales a los que representan: la fuerza bruta de la naturaleza es tan poderosa como los prejuicios morales.

Su inevitable pelea final da como resultado la eclosión de todas las emociones de Blanche, quien aparentemente termina internada en una institución mental. Al final de la obra, Blanche pronuncia la frase más recordada del personaje: "Siempre he dependido de la amabilidad de los extraños", con lo que rememora todos los engaños que había sufrido al intentar que algún hombre la rescatase.

"A Electra le sienta bien el luto" (fragmento)

A Electra le sienta bien el luto , del dramaturgo norteamericano Eugene O’Neill, es una trilogía compuesta por los siguientes títulos: El regreso al hogar, Los acosados y Los poseídos. Y aborda la recreación, en una casa señorial de Nueva Inglaterra de 1865, en los Estados Unidos, de las vicisitudes que constituyen la sustancia básica de la famosa  Orestíada de Sófocles, un tríptico trágico integrado por Agamenón, Las coéforas y Las euménides. Aquí tienes el argumento de la trilogía de Sófocles:

En la primera tragedia, Clitemnestra asesina a su esposo Agamenón, luego que éste vuelva de la guerra de Troya, en venganza del asesinato de Ifigenia, hija de ambos, por una condición impuesta por el sacerdote para que les dé vientos favorables.Luego de que Agamenón muriera, ya en la segunda tragedia, Egisto se une a Clitemnestra y usurpa el trono. Habían pasado diez años desde la muerte de Agamenón, pero Electra, hija de éste con Clitemnestra, no lo ha olvidado. Electra le incita a su hermano Orestes al asesinato y venganza. Orestes asesina a Egisto y a su madre.En la tercera tragedia, por el matricidio de Orestes alzará contra él a las furias. Luego será juzgado por el parlamento bajo la protección de Atenea. El parlamento absolverá al héroe porque obró por la salvación de la ciudad y el honor de la familia. Después de ésto las furias se calmaron y pasaron a las euménides. 

 

 En la versión de O´Neill, la historia se desarrolla en los años de la Guerra Civil, en una pequeña ciudad ameri­cana de provincias, donde se renuevan los míticos suce­sos de la tragedia de la casa de Atreo. En el primero de los dramas, Regreso al hogar, el general Ezra Ammon vuelve a casa al término de la guerra. Su esposa Christine lo traicionó con el capitán Brant, de quien está tam­bién enamorada su hija Lavinia.

Descubierta por ésta, la madre envenena al marido para no perder al amante. Ezra, antes de morir, consigue revelar a Lavinia que su madre lo ha asesinado. El segundo drama, Los acosados, se inicia con el regreso de la guerra del hermano de La­vinia, Orin. La madre trata de convencerlo de que Lavi­nia se ha vuelto loca, pero cuando ésta última consigue proporcionarle la prueba de las culpas maternas, Orin asesina a Brant. Christine se quita la vida.

Los poseídos, última parte de la trilogía, se desarrolla un año después. Lavinia y Orin regresan de un viaje por los mares del Sur. Lavinia querría marcharse de allí, casarse, pero teme que el remordimiento induzca a Orin a confesar su vengan­za; por tanto, aleja de él a la mujer que lo ama. Orin, no pudiendo soportar por más tiempo su remordimien­to, pone fin a su vida. Lavinia, a la que «le sienta bien el luto», pasará el resto de su vida en la casa de la familia.

El teatro épico de Brecht

"Madre Coraje y sus hijos" de Bertold Brecht

Rosaura

Queridos alumnos de 4º,

desde esta mañana un cartel como el de arriba cuelga de los corchos de vuestras respectivas aulas.

Hace unos meses, esta imagen se volvió viral en las redes sociales y miles de personas creyeron que esta nota, visible en el escaparate de una librería, era real. Lo cierto es que la nota formaba parte de un concurso de escritura creativa en el que se invitaba a los participantes a  reaccionar con otro texto ente el contenido de la nota.

Lo mismo haremos nosotros. Y lo haremos de la siguiente forma:

- Participaréis eligiendo una de las siguientes opciones:

a) Asumiendo el papel de Rosaura y contestando como si fueses ella.

b) Contestando al autor de la nota desde tu punto de vista ( como vecino, cliente, amigo, familiar, exnovio de Rosaura, el padre de Rosaura, un investigador privado, exnovia del pretendiente, el abuelo Anselmo, cotilla del barrio...)

c) Escribiéndole  a Rosaura como tú mismo.

- El texto puede tener la extensión que os apetezca, la forma que más os guste, el contenido que escojáis y el formato que elijáis.

-Debéis:

• escribirlo a mano, 
• con letra clara, 
• a rotulador, 
• sobre un rectángulo de cartulina o folio de color,
• firmado con un pseudónimo ( no con vuestro nombre real)
  
• pincharlo en el corcho de clase ( pedid, amablemente, chichetas a los conserjes)

- Tenéis de plazo hasta el viernes.

- El ganador de cada clase se llevará un libro de regalo.Así que procurad ser ingeniosos, originales, divertidos, emotivos, provocadores o lo que os apetezca...

Aquí abajo os dejo dos de los textos que participaron y ganaron alguno de los premios. Espero que os sirvan de ejemplo o de inspiración.

Carta a Rosaura

Contestación de Rosaura

"La cantante calva" ( fragmento) de Ionesco

"Las sillas" de Eugene Ionesco

Kafka y la muñeca viajera

Para entender un poco más la novela que hemos leído en este trimestre vamos a conocer un poco a su autor: JORDI SIERRA I FABRA.

Así es cómo nos lo presenta su familia:

Y aquí lo podemos conocer mejor:

  

Pero...¿Quién fue FRANZ KAFKA?

Y ahora vámonos de viaje con la muñeca... 

Una pequeña historia del TEATRO DEL ABSURDO

"Seis personajes en busca del autor". Luigi Pirandello. Fragmento

"Ubu Rey" resumen en unas cuantas escenas. Antecedentes del teatro del absurdo.

Oscar Wilde: el cansino histórico

Oscar Wilde: una semblanza biográfica.

Antón Chéjov

"Petición de mano" de Anton Chejov

Casa de muñecas

Esperando a Godot

William Faulkner

El viejo y el mar

Ernest Hemingway: una biografía

Gregorio

Luis Cernuda: la realidad y el deseo.

El teatro "irrepresentable" de Lorca

La metamorfosis

FEDERICO GARCIA LORCA

Federico García Lorca

Y más en este enlace.

LORCA

Vida y obra de Lorca

La casa de Bernarda Alba

Mi frase favorita de Don Quijote de la Mancha

Queridos alumnos de 2º de ESO,

vamos a acercarnos a la novela más universal de nuestra literatura...Pero,tranquilos, lo vamos a hacer en forma de pildoritas, de pequeños bocados, a sorbos. Vamos a explorar la novela buceando en sus frases más significativas.

 

Frases de Don Quijote De La Mancha from Liliana Elena Gonzalez Castro

Debéis pinchar en los siguientes enlaces y seleccionar de entre todas las frases que encontréis las que más os gusten. Copiad dos o tres para evitar que se repitan.

Frases por orden alfabético
Wikiquote 
Frases de Don Quijote

 

Verlaine y Rimbaud

Charles Baudelaire: trayectoria biográfica. "Las flores del mar"

¿Cuál es tu palabra favorita del Castellano?

¿Cuál es tu palabra favorita de nuestra lengua? 

Puede ser una palabra que te resulte graciosa, que te parezca extraña, que te traiga buenos recuerdos, que te guste como suena, que te atraiga su significado, que asocies con alguien o algo, que no sepas qué quiere decir...Lo único que te pido es que rebusques en el diccionario secreto que tienes en la cabeza y extraigas de él tu palabra favorita.

A continuación redacta un texto de borrador, en tu cuaderno, donde en el primer párrafo nos presentes a tu palabra:

- ¿Qué tipo de palabra es: sustantivo, adjetivo, adverbio...?

- ¿Cuántas letras la forman? ¿Cuántas son vocales y cuántas consonantes?

- ¿Cuántas sílabas tiene? ¿Cómo se llama según su número de sílabas?

- ¿ Es aguda, llana o esdrújula? ¿Cuál es su sílaba tónica? ¿Lleva tilde? ¿Sí o no? ¿Por qué? 

En el segundo párrafo:

 

- Explícanos qué significa la palabra; para ello, copia la definición del DRAE.

- Averigua el origen o etimología de tu palabra, es decir, de dónde viene. Para ello, busca en Google mencionando la palabra en cuestión y añadiendo: "origen" o "etimología".

- Busca cómo se dice tu palabra en otras lenguas. Te dejo escoger cuáles pero, al menos, debes localizar cómo se dice esa palabra en cuatro lenguas que no sean el castellano. 

En el tercer párrafo:

- Explica por qué es tu palabra favorita.

- Indica a quién se la regalarías y especifica el porqué.

Por último, repasa lo que has escrito: corrige la ortografía, revisa la puntuación, evita las repeticiones...Pasa el texto a un folio blanco con título y márgenes.

Librofórum: "El príncipe de la niebla"

¡Vamos a compartir nuestras impresiones acerca de la última novela que habéis leído en casa! Tengo curiosidad por saber qué habéis sacado de ella...Por si alguien no se ha enterado, estoy hablando de El príncipe de la niebla de Carlos Ruíz Rafón.

¿Te ha intrigado, sorprendido, emocionado? ¿Con qué personaje te has sentido identificado? ¿Se la recomendarías a alguien? ¿ Cuál ha sido tu fragmento favorito? ¿Qué cambiarías? Haz tu valoración personal de las novela en unas cuantas líneas y comparte con todos tu pinión acerca de este relato. Nos leemos en los comentarios de esta entrada.

Libroforum: "Luna de Lobos"

Luna de lobos es una de las primeras novelas del escritor leonés Julio Llamazares. Se centra en el relato de las andanzas por la montaña leonesa durante un periodo de unos nueve años de un grupo de maquis  ( combatientes del bando republicano que se refugian en el norte de León huyendo de la represión franquista y que no aceptan el hecho de haber perdido la guerra). Pero el relato que habéis leído no es sólo eso: es también una crónica de al animalización del ser humano cuando es acosado por otros seres humanos, una evocación durísima de la posguerra española, una reivindicación de la dignidad olvidada de los que no se rindieron ante la dictadura franquista, una reflexión sobre la condición humana y sus contradicciones y miserias...

No es una novela fácil ni complaciente; sin embargo, sí es un relato que tiene mucho que decirnos a los lectores de hoy en día en general, como descendientes de aquellos que sufrieron la Guerra Civil española y su devastadora posguerra, y a vosotros, en particular, como leoneses que sois.

Este es un fragmento de la versión cinematográfica (1987).  Se rodó en Riaño.

TAREA

Debéis elaborar una reflexión acerca de lo que habéis descubierto acerca de la historia no tan lejana de España, y de León en particular. Se trata de que escribáis un comentario donde expongáis aquello que os ha sugerido la novela desde el punto de vista histórico pero también que valoréis la novela como una reflexión acerca de las miserias y grandezas del género humano.

Una ración de verbos

Queridos alumnos de 2º de ESO,

las próximas semanas vamos a repasar un concepto gramatical que estoy segura de que todos domináis perfectamente: ¡EL VERBO!.

Para ello tenemos un montón de ejercicios para demostrar ( y demostrarme) que os sabéis los verbos y sus conjugaciones perfectamente.

Por si tenéis alguna duda os dejo este enlace a una página donde está muy resumidita toda la teoría sobre los verbos y sus conjugaciones. Si la teneís siempre abierta puede seros de gran ayuda para ir haciendo los ejercicios.

¡ESPERO QUE NO SUFRÁIS UN EMPACHO VERBAL!

Completamos frases con verbos ( cuatro actividades)
Seguimos completando con verbos ( dos actividades)
Corregimos verbos erróneos ( tres actividades)
Repasamos verbos
Reconocemos tiempos verbales
Conjugamos verbos
Seguimos conjugando verbos ( dos actividades)
Y seguimos conjugando ( seis actividades)

Un periódico de la paz

Los chicos de 1º de ESO de nuestro centro con sus profes de Lengua y Literatura, coordinadas por Esther Toral, han elaborado este periódico lleno de buenas noticias.
¡Excelente trabajo!

Periódico de la paz from puracalamidades

Determinantes y pronombres : ¡ Quiero saber distinguirlos ( de una vez)!

Queridos alumnos de 2º de ESO,

como a pesar de que lo hemos visto unas quinientas millones de veces aún hay despistados, hoy vamos a trabajar con ejercicios que nos ayudarán a distinguir de una vez DETERMINANTES  de PRONOMBRES. ¿Lo conseguiremos finalmente? ¡CLARO QUE SÍ!

Actividad 1 ( siete ejercicios) 

Actividad 2 (dos ejercicios)

Actividad 3 ( dos ejercicios)

Actividad 4 ( dos ejercicios)

Actividad 5 ( tres ejercicios)

Actividad 6 ( un ejercicio)

Antonio Machado y su época

¿Y tú de qué eres un "friki"?

 Queridos alumnos de 4º,

vuestro trabajo consistirá en presentarnos a los demás ese deporte, libro, personaje, videojuego, escritor, músico, deportista, cómic, grupo musical, hobby, serie, actor. etc. que os apasione a cada uno de vosotros. Para ello utilizaremos la estructura de un tipo de textos que de denominan "expositivos".

Para elaborar tu exposición, tienes un guión de trabajo que puedes descargarte aquí abajo. Asegúrate de asimilarlo antes de ponerte a trabajar. Así evitarás errores y tener que rehacer el texto.

Debes entregármelo escrito a mano, en folios blancos, con márgenes y tus datos antes del próximo cinco de febrero.

Más tarde, los expondremos oralmente en clase y aquellos que más nos hayan gustado se publicarán en la revista del instituto.  

¡ Tengo mucha curiosidad por conocer vuestras aficiones y por que me presentéis al friki que lleváis dentro!

Cómo Redactar Una Exposición

Pronombres a mogollón

Como los próximos días trabajaremos en clase los PRONOMBRES, hoy empezaremos con un aperitivo en forma de ejercicios interactivos.

Para hacer estas actividades, es IMPORTANTE, mis queridos alumnos que leáis con atención la pequeña parte de teoría que viene encima de los ejercicios.

Pincha en los siguientes enlaces y vete realizando las actividades propuestas en cada uno de ellos.

SUSTITUCIÓN DE NOMBRES POR PRONOMBRES ( dos ejercicios)

PRONOMBRES PERSONALES ( nueve ejercicios)

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS  (  siete ejercicios)